Múzeumban tanulni? Mostantól lehetséges
Új fejezetet nyitott a Soproni Egyetem és a Szabadtéri Néprajzi Múzeum
A Soproni Egyetem és Magyarország legnagyobb szabadtéri múzeuma, a Skanzen, hosszú távú szakmai együttműködésre lépett egymással. Az együttműködési megállapodást ünnepélyes keretek között írták alá Sopronban, azzal a céllal, hogy kölcsönösen támogassák egymás munkáját a pedagógusképzés és a múzeumi ismeretátadás területén.
Kéz a kézben az oktatás és a kultúra
A megállapodást dr. Cseri Miklós főigazgató (Szabadtéri Néprajzi Múzeum), prof. dr. Fábián Attila rektor (Soproni Egyetem) és dr. habil. Varga László dékán (Benedek Elek Pedagógiai Kar) látta el kézjegyével. A cél: a múzeumi és felsőoktatási szféra tudásának összehangolása, a jövő pedagógusainak gyakorlatorientált képzése és a kulturális örökség élményszerű átadása.
A megállapodás keretében a felek közös konferenciákat, szakmai fórumokat és workshopokat szerveznek, illetve új képzési programokat dolgoznak ki. Különösen az élménypedagógia, a múzeumpedagógia és a hagyományőrzés kap hangsúlyt. A jövő pedagógusait ezekbe a gyakorlatközeli programokba is bevonják.
A Skanzen élményalapú tudásközponttá válik
Dr. Cseri Miklós szerint a megállapodás hosszú távon is új lehetőségeket nyit meg a múzeumi szerepvállalásban. „Nem tekintjük másodlagosnak az oktatási küldetést – vallja –, hiszen a múzeum ideális terepe lehet az értékek és tudás átadásának. Célunk, hogy a múzeumhasználat új útjai nyíljanak meg, a szakemberek képzése pedig már az egyetemi éveknél elkezdődhessen.”
A főigazgató szerint a partnerség nemcsak a hallgatók, hanem a már pályán lévő pedagógusok számára is értékes tudást kínál, különösen a múzeumokban rejlő oktatási potenciál kiaknázására.
Az óvodapedagógusok szerepe kulcsfontosságú
Prof. dr. Fábián Attila rektor kiemelte: a gyermekek első tapasztalatai alapozzák meg a kultúrához való viszonyukat. „Épp ezért az óvodapedagógusok képzése stratégiai jelentőségű. A múzeum, mint tanulási tér, ideális terep arra, hogy a hallgatók élményekkel gazdagodjanak, amelyeket később saját tanításukban is hasznosíthatnak.”
A rektor hozzátette: a megállapodás lehetővé teszi akár egy kihelyezett tanszék működtetését is a múzeumban – ez tovább mélyíti a kapcsolatot az egyetem és a kulturális intézmény között.
Múzeumi tanulás – nem csak hallgatóknak
A Benedek Elek Pedagógiai Kar dékánja, habil. dr. Varga László szerint a múzeumokban zajló tanulás legfőbb előnye az oldott légkör. Az interaktív kiállítások és élménypedagógiai foglalkozások segítik az ismeretek mélyebb rögzülését. Ezt foglalja össze az „edutainment” fogalma is – az edukáció és a szórakoztatás ötvözete –, amely napjainkban egyre fontosabbá válik az oktatásban.
A megállapodás lehetővé teszi, hogy a pedagógushallgatók ne csupán elméletben, hanem a múzeumi térben, gyakorlati helyzetekben is megismerjék a módszertani lehetőségeket.
Továbbképzések és szakmai műhelyek indulnak
A már gyakorló pedagógusokat is megszólítja az együttműködés: számukra szakmai műhelymunkákat, tanfolyamokat, továbbképzéseket szerveznek. Ezek középpontjában a múzeumpedagógia, valamint a korszerű, interaktív tanítási módszerek állnak. A munkában jelentős szerepet kap a Szabadtéri Néprajzi Múzeum részeként működő Múzeumi Oktatási és Módszertani Központ (MOKK) is, amely eddig is fontos szerepet töltött be a kutatásban és módszertani fejlesztésben.
